高中语文课堂中“冷场”现象的思考

作者：李秋华

来源：学语文, 2019, (06): 45-46.

• 高中语文
• 课堂教学
• “冷场”现象

课堂"冷场"现象是有效教学活动的一个顽疾,不仅破坏了教学氛围,影响了教学进程,还使整节课的教学效果大打折扣。教师是课堂"冷场"现象的主要责任人,"冷场"现象也与学生身心发展特点有关。攻克课堂"冷场"现象,创建高效语文课堂,还需要教师在教学过程中,积累经验,不懈学习,不断反思,提高教学艺术。