<正>综观中学生的阅读现状,我们不难发现,很多学生不爱阅读整本书,即使阅读,也是浅尝辄止,难以深入文本。对此,在高中语文教学中,教师要重视整本书阅读教学,巧妙地引导学生阅读整本书,帮助他们养成良好的阅读习惯,丰富其精神世界。笔者认为,教师可以从以下几个方面着手。一、设计阅读任务单,让学生明确阅读的方向一份合适的阅读任务单,既能帮学生减轻阅读的压力,又能起到备忘的作用,有效提升他们的阅读效率。在整本书阅读教学中,教师要设计适合学生的阅读任务单,用于指导他们阅读,让其明确阅读的方向,
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