基于学生在声乐表演进程中会受外界因素、个人因素影响,产生焦虑、恐惧、紧张、不安等负面情绪,影响学生声乐表演稳定性,使学生无法表现出正常水平,本文通过分析学生在声乐表演中出现舞台紧张问题的原因及策略,以期提高学生声乐表演能力。