随着素质教育及新课改教育理念的不断深入，我国的小学数学教学模式也需要进一步改革。教师要根据学生的性格特点及兴趣爱好，创设一个符合小学生逻辑思维的学习情景，以此通过情景调动小学生的数学知识学习兴趣，发挥小学生的课堂主体地位，全面提高小学数学的教学质量及效率。文章立足于小学数学教学工作，指出在小学数学教学中应用情景教学法的重要价值，然后深入实际的教学课堂对存在的主要问题进行分析，最后提出在小学数学课堂中应用情景教学法的实践策略，旨在全面提高小学数学课堂教学水平。
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