<正>21世纪以来,美国学界对传统的文学批评方法发起了多次"逆袭",并涌现出"远读"(distant reading)、"非批判性阅读"(uncritical reading)和"表层阅读"(surface reading)等诸多新的研究方法。这些新的研究方法不仅反映了学院代际的更迭(其发明者多为20世纪80年代以后获得博士学位的少壮派学者),也揭示了"文学研究的基础假设的变化"。本文以表层阅读为中心,勾勒了