思辨性阅读在教学中的应用——《祝福》教学反思和心得

作者：陈国旭

来源：散文百家(新语文活页), 2019, (06): 221.

• 课堂教学
• 思辨性
• 阅读
• 语文素养

在教学过程中,我提倡学生积极思考、勇于质疑,以理性的、批判的"思辨性阅读"为主要态度。从实践看,强调阅读的思辨性确实能激发学生学习兴趣和欲望,对提高学生的语文素养有很大的帮助。