在小学数学课堂中浸润传统文化

作者：强伟佳

来源：数学大世界(中旬), 2021, (04): 40-41.

<正>我国发展历史中经过岁月的积淀和打磨,留下了很多内涵丰富的传统文化。在小学数学课堂中浸润优秀传统文化,让学生接受优秀文化的熏陶,有助于激发学生对数学学习的热情和积极性,增强国家凝聚力和民族自豪感,培养学生实践创新的能力。一、小学数学课堂中中国传统文化的现状在当下的小学数学课堂中,由于新课改的不完全落实,部分教师过于注重双基的积累与训练,导致学生缺少传统文化的积淀和精神素养的滋润,对待学习具有较强的得失心和功利心。