基于核心素养的平行四边形的两次教学

作者：曹传秀

来源：中学数学教学参考, 2021, (09): 28-39.

• 核心素养
• 平行四边形
• 教学反思

如何在课堂教学中提升核心素养,是一线教师急需研究的课题。本文笔者以"平行四边形"第1课时为例,通过两次教学的对比,重点突出数学抽象、逻辑推理素养的培养。