提高小学科学实验教学有效性的策略分析

作者：殷春丽

来源：中国校外教育, 2019, (32): 125.

• 小学科学实验教学
• 情境教学
• 多媒体技术
• 操作规范
• 课外实验活动

通过对现阶段小学科学实验教学现状开展调查分析,还广泛存在教学手段单一、学生学习积极性不高、实验操作不规范等问题。现提出精心设计实验情境,激发学生学习兴趣;重视科学实验的规范性、延续性;引入多媒体技术,激发学生学习热情等提高小学科学实验教学有效性的策略,为关注这一类话题的教师提供参考。