对分课堂教学模式在预防医学专业教学中的应用效果

作者：庞伟毅; 谭盛葵; 王娜; 贝春华; 王程强; 张志勇^*

来源：广西医学, 2019, 41(09): 1203-1205.

DOI：10.11675/j.issn.0253-4304.2019.09.38

• 预防医学专业
• 对分课堂教学模式
• 教学效果

目的探讨对分课堂教学模式在预防医学专业教学中的应用效果。方法选择120名预防医学专业学生为授课对象,采用对分课堂教学模式对《环境卫生学》课程进行授课。课程结束后,采用问卷调查的方式评估教学效果。结果多数学生认为对分课堂教学模式可提高学习兴趣、增加学习积极性和主动性、提高学习效果。结论对分课堂教学模式能够提高学生学习的积极性和主动性,有助于拓展学生思维并提高学习效率。

• 单位
  公共卫生学院; 桂林医学院