“敏乐”课堂构建的教学策略初探

作者：陈雪萍

来源：现代教学, 2021, (23): 27-29.

• 课堂构建
• 教学策略

我校在"敏乐"课堂构建中提出了乐学、善思、慧言、灵动四个特质。本文分别从教学情境创设体现三个"化"、教学任务设计实现三个"有"、课后作业设计凸显四个"性"、数据驱动教学关注四个"要"等方面入手,具体阐述了"敏乐"课堂构建的教学策略。