小学自主教育模式探新

作者：杨娜

来源：基础教育论坛, 2019, (09): 15-17.

• 自主教育
• 高效课堂
• 新模式

在新的时代背景下,小学教育需要适应教育发展的新要求,探索自主教育改革的新模式。小学自主教育改革模式的本质定位体现于三个方面,即学校的自主管理、教师的自主发展、学生的自主成长。小学自主教育的内在机理在于实现三个统一,即教育管理者与学校、家长的统一,行政干部和教师群体的统一,教师与学生的统一。小学自主教育模式改革的实践路径体现于三个转向,即主动权转向,学生成为学的主体;主导权转向,教师成为教的主导;师生关系转向,师生在教学互动中亦师亦友、教学相长。探析小学自主教育的新模式,对于完善小学教育管理、提高课堂教学实效,具有重要的理论和现实意义。