为了激发学生的学习兴趣,提高学生学习效率,根据"高等代数"课程特点,在课堂教学中灵活设置了微课教学环节,提出"理论+微模仿"教学模式,使微课在"高等代数"教学过程中发挥引导和促进作用,使微课教学更具有实用性.