小学数学教学数形结合思想的渗透

作者：李迎春

来源：数学大世界(中旬), 2020, (07): 46.

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• 课堂教学
• 渗透策略

数学学科作为小学阶段一门重要的基础学科,不仅涵盖了丰富的数学知识,更蕴含了多种数学思想。数形结合思想的渗透和应用能够培养小学生的数学直觉思维,激活学生数学学习的创造力,丰富学生看待数学知识、数学问题的角度,对学生未来的数学学习和工作生活都有十分积极的意义。