<正>英语作为一门通用性语言，在日常的学习过程中，词汇量的多少是学生英语能力提升的重点。对于小学阶段所学习的英语知识而言，必须要充分考虑到小学生个人的学习兴趣以及学习特征，立足小学生的具体学习能力，开展综合性的小学英语教学工作。《绿色教育小学英语课堂：给孩子成长的空间》一书主要以石景山的六所实验小学作为案例，分析了六所实验小学在绿色课堂的指导理念下进行课堂改进的全过程。以案例为依据，
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