STEAM理念在高中生物学教学中的运用——以“基因表达与性状的关系”为例

作者：黄琪珍; 张忠华; 胡刚

来源：中学生物教学, 2023, (23): 35-37.

• STEAM理念
• 高中生物学
• 基因表达与性状
• 核心素养

以“基因表达与性状的关系”为例,以STEAM理念为框架,将知识点融入STEAM理念的5个方面进行教学分析和课程设计,从而促进学科融合,培养学生的核心素养,为学生的全面发展作铺垫。

• 单位
  南宁师范大学; 生命科学学院