基于核心素养的小学英语跨学科综合性作业设计——以PEP《英语》(三起)三(上)Unit 2 Colours为例

作者：陈雅妹

来源：小学教学设计, 2023, (36): 71-72.

<正>作业是课堂教学的有效延伸，是巩固知识、培养能力的重要环节。跨学科作业是跨学科学习不可分割的一部分。基于主题语境，本单元以和熊猫Panpan一起游玩森林乐园为主线，关注课堂内部与外部、英语课程与其他课程（科学、音乐、美术、数学等）、英语课程与社会生活之间的联系，突破学生学习的边界，建构更为广阔的英语课程综合实践空间，有助于学生进行个性化、创造性学习。