本文主要通过对高职学生不同的英语基础和学习能力进行分析,从教学理论和教学实践两个方面论述了高职英语阅读教学中的分层教学的必要性,并对如何实施高职英语的分层阅读教学提出了相应的对策。从而得出分层教学是在高职英语阅读中一个非常有效的教学途径。
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