简约化教学构建思辨的数学课堂

作者：陈垚清

来源：当代教研论丛, 2019, (06): 3-4.

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数学教师应认清课堂教学的本质,力求建立简约高效的课堂,在课堂中培养学生的数学思辨能力、突出课堂教学的思辨性。使孩子们在数学思辨中不断开阔数学视野,学会应用数学化的方式去解决问题,从而让学生形成高阶的思维方式。