情绪与理性：对小学班级管理的深层思考

作者：蒋生垠

来源：教书育人(学术理论), 2022, (25): 78-80.

• 小学班级
• 管理
• 班主任
• 情绪
• 理性

针对小学班级管理中学生对象的特殊性，班主任应坚持宽严相济的管理方式，合理运用理性来解决情绪问题；融入智慧，巧妙利用情绪来进行理性管理；做好情绪与理性的实施调控。班主任需要构建宽严相济的班级管理制度，采用理性管理情绪、情绪促进理性的管理方式来实现管理制度的创新。