本研究旨在探讨高校教师的流动意向，以ERG理论为基础，从发展层面、关系层面和保障层面三个维度对高校教师的流动情况进行分析。结果表明：专业发展支持不足、价值感缺失以及幸福感不足是高校教师产生流动意向的主要原因。针对这些问题，建议高校和相关部门在满足教师专业发展的资源条件、加强制度性文化建设、提升教师职业幸福感等方面进行持续改进。
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