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摘要
长期以来，一些中学都在对学生实行封闭式教育管理。班主任选择个别学生担任班干部，对其他学生实施自上而下的封闭式教育管理。封闭式教育管理模式一定程度上会降低学生的学习积极性，同时也会使班主任承受较大的工作负担。在此背景下，人本教育理念应运而生，人本教育理论强调以学生为中心，引导学生自我管理，促使学生实现自我发展。在初中教育管理中应用人本教育理论，可以有效提升初中教育管理的质量，同时可以减轻班主任的工作负担。对此，通过研究封闭式教育管理存在的弊端，在此基础上探究人本教育视域下的初中教育管理策略，以期提升初中教育管理的水平。
