核心素养下小学数学多样化教学模式探索

作者：刘翠玲

来源：教育艺术, 2021, (06): 39.

<正>在小学数学新课程标准中明确指出,数学教师需要鼓励学生,使用不同的方法来解决同一个问题,学生需要学会从不同的角度,来对问题进行分析。因此在这样的背景下,小学数学教师需要使用多样化的教学模式,提高学生解决问题的能力。