积累活动经验 发展空间观念——“观察物体”教学实录与评析

作者：李君昌; 徐云鸿; 谢毅

来源：小学数学教育, 2022, Z1: 142-144.

<正>教学内容：人教版《义务教育教科书·数学》五年级下册第2页。教学目标：1.能根据从一个方向看到的平面图形，经过想象与推理总结出这一组立体图形有很多不同的摆法，能根据从上面、正面、左面观察到的平面图形还原立体图形，进一步体会从三个方向观察基本就可以确定立体图形的形状。