自主探究促进学生深度学习

作者：邢瑾

来源：教育, 2019, (39): 83.

<正>自主探究是《数学课程标准》提倡的学习方式,是记忆和模仿之外的重要的知识来源,在以学生为中心的数学课堂中,探究性学习可以更好地激发学生的主观能动性,刺激学生的深入学习。而阻碍学生探究性学习的因素也不少,比如学生自身的探究能力,教师对待学生探究的开放程度以及课堂上的时空制约等等。