数学教师课程标准意识的价值及意义

作者：任利娟

来源：课程教育研究, 2016, (08): 150.

• 数学教师
• 课程标准

随着数学课程改革的深化,数学教师课程标准意识对数学课程进一步发展有重要价值和作用,对数学课程标准的进一步完善和数学教师的专业发展及专业水平的提高都有着重要意义。

• 单位
  甘肃民族师范学院