散文的最大特质是揭示独特体验与创意(个性)表达相融合,然而教学中普遍没有真正抓住这两个核心要点。随着新课标“文学性阅读与创意表达”任务群提出,教学应该自觉转向抓住独特体验和创意表达这两个“牛鼻子”上来。即体悟独特体验中丰富体验,鉴赏创意表达中习得表达。