传统的数学课堂教学更注重学生知识与技能的书面掌握程度,而忽视了学生表达能力的培养与训练.文章认为,新课标引领下的现代化数学课堂,学生可在新知的探索中、解题思路中以及学习障碍中进行"说数学",以培养学生的自主探究能力,达到全面发展的目的.
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