新课程背景下对小学数学探究性教学的研究

作者：石伶俐

来源：数学大世界(中旬), 2019, (02): 18.

• 小学数学
• 新课程背景
• 自主探索

国家基础教育课程改革的目标中,最重要的就是改变普遍存在的学生被动式学习的课堂状态,要提高学生的主动学习能力,提升自主学习兴趣,培养学生的自主创新和探究能力。最终达到踊跃参与、自主探索的课堂状态,取得寓学于用,学以致用的最终目标。