关于小学低年级数学教学有效性的思考

作者：施玉如

来源：读写算, 2019, (02): 73.

• 小学低年级数学
• 教学有效性
• 培养兴趣
• 引导

小学阶段培养学生养成良好的数学思考习惯以及提高学生对于数学的学习兴趣对于数学的学习具有重要的意义。本文主要针对小学阶段的数学教学思考做出研究,最后得出结论。