英语是一门工具性兼具人文性的学科,因而小学英语词汇教学中渗透情境教学法,既符合小学生形象思维的认知特点,又能激发他们的学习热情,引导他们积极拓展词汇的实际运用。本文首先概述了情境教学法的定义,情境教学法在小学英语词汇教学应注意的问题,最后就如何运用情境教学法改进小学英语词汇教学策略提出了几点建议。
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