培养学生积极心理品质，促进学生全面发展，是教育教学中的一项重要工作。江苏省苏州工业园区娄葑实验小学立足学生发展需求，建设并实施了校本化心理健康教育课程——“阳光少年说”。“阳光少年说”以积极心理学视角下的学生成长需求为导向，以“三心”（安心、强心、悦心）模块化课程为体系，以学生“说”（表达）为主体，联动学校、家庭、社会，多形式、多载体、多阵地开展心理健康教育，实现了辅导个性化、指导专业化、影响扩大化，凸显了学校心理健康教育特色。
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