借助几何直观促进学生数学知识建构

作者：付文英

来源：教学与管理, 2021, (05): 36-37.

<正>《义务教育数学课程标准(2011版)》指出:"几何直观可以帮助学生直观地理解数学,在整个数学学习过程中都发挥着重要作用。"直观模型作为建立几何直观的重要载体,在教学中发挥着不可忽视的作用。近年来,笔者在课堂教学中不断探索,借助图形或实物等直观模型,引导学生直观地进行数学的思考和想象,帮助学生经历和感受建模过程,体会模型思想。