小学低年级数学教学中口语表达能力的培养方法

作者：凌小玲

来源：数学大世界(下旬), 2021, (09): 49-50.

<正>《数学课程标准》指出:学生的数学学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受学习外,动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。同时要培养学生用数学语言表达问题,展开合作交流,用数学知识解决生活问题。一提到小学生的口语表达能力,大家可能第一时间想到的就是小学语文学科的需要,其实,对数学学科来说,口语表达能力的培养同样重要。数学是一门集抽象性、逻辑性和科学性于一体的学科,数学语言具有准确性、简洁性等特征。