“学的课堂”理念下初中英语分层走班教学实践探析

作者：于佩霞

来源：校园英语, 2018, (15): 212.

• 学的课堂
• 初中英语
• 分层走班
• 实践方法

新一轮的课程改革倡导借助教育教学活动的开展促进每一个学生的发展。分层走班教学正是在这一理论的倡导下得以落实的。在本文中,我主要立足"学的课堂"这一理念,来谈一谈如何在初中英语教学活动开展中落实分层走班教学。