临床上对高素质中医护理人才的需求量日益增多,给教学提出了更高的要求。在中医护理实训教学中,教师不但要让学生熟练掌握中医技能操作,而且要提高他们的动手能力、分析解决问题能力以及知识运用能力。传统以教师为主体的教学方法不能有效调动学生学习积极性,也不利于学生学习能力的培养。因此在中医护理实训教学中尝试应用基于PBL的微格教学法,以期提高教学效果,培养更多高素质人才,适应临床发展需求。
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