指向深度学习的小学“数学广角”教学探析

作者：雷翾

来源：基础教育研究, 2022, (20): 83-85.

• 深度学习
• “数学广角”
• 教学探析

小学数学教材中的“数学广角”包含着丰富的数学资源，指向学生认知、合作力、创新力、实践力的提高，为学生“把书读厚”提供了良好的材料。“数学广角”的“广”指数学资源的广、解决问题渠道的广、数学方法的广等。教师引领学生一步步厘清整体与局部，一步步深入辨析，能有效培养学生的高阶思维，实现深度学习。