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摘要
<正>一、新高考背景下高中英语教学问题第一,重知识传输,轻能力培养。以提升学生成绩为目标的教学模式依然存在。这种理念下的英语教学,会逐渐让学生丧失学习热情,而且整节课以理论知识为主会影响英语教学质量与效率的提升。第二,教学模式落后。受到课时、教学进度的影响,教师一味追求灌输的模式,力图以最短的时间向学生灌输最多的知识。这种忽视学生地位的教学模式,学生全程处于听课和记忆当中,看似记了很多内容,真正掌握的却少之又少,进而影响学生知识应用能力的提升。第三,课堂内容缺乏系统性。英语是一门以听、说、读、写为主的学科,但当前的英语课堂教学更倾向于阅读和写作,
