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摘要
目的了解学生在线学习满意度及其影响因素。方法采用方便抽样法抽取某中医院校护理专业学生280名,在文献复习和专家咨询的基础上自行设计问卷并收集资料,采用单因素分析和多因素分析探讨学生的满意度及其影响因素。结果该中医院校护理专业学生对在线学习的总体满意度为85.6%。单因素分析发现,自主学习方式接受度、在线学习兴趣度、在线课程界面设计、在线课程内容明确程度、在线课程网络连接情况等因素影响总体满意度,差异有统计学意义;多因素分析发现,在线学习兴趣度、在线课程界面设计、在线课程内容明确程度、在线课程网络连接情况和在线学习教学交互情况等因素影响学生总体满意度。结论该中医院校护理专业在线课程满意度有待提高,需要在线课程平台和师生共同努力,做好在线课程内容建设,丰富课堂交互形式,推进在线教学的软硬件设施建设,提高学生在线学习的获得感和满意度。
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