近年来我国教育主管部门极力倡导和推广"3+2中高职衔接"办学模式,但是相关的中职学校与高职院校往往只是形式上合作办学,并未形成统一的人才培养方案和教学体系,合作形式松散,重复教学严重,人才培养目标也并未实质提升。未避免重复教学,进一步提升人才培养层次,需要高职院校与中职学校充分研讨,形成"中高职一体化"人才培养模式。
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