摘要

本文以工作坊新锐教师视角,从“跟岗听课”的课前预设、精准表达,雕琢细节、破解难点,翻转课堂、优化改进三个环节,夯实课堂教学各环节;从“每月一课”展思评的实践体验,实现新锐教师从理论到实践的快速成长;挖掘教师成长新路径,工作坊展现了富有实效的运作形式及运作活力,助力教师专业成长,为推动区域教研深度发展贡献了一定力量。