小学高年级学生古诗词学习现状研究——基于对《小学生古诗词阅读现状调查问卷》的分析

作者：张婷

来源：考试周刊, 2019, (65): 63.

• 小学高年级
• 古诗词
• 学习现状
• 对策

我校案例研究组在分析2017年苏州市义务教育学业质量监测结果时,注意到我市学生在"语文积累"的一级指标中,文化积累是个大问题。如何使学生克服因对古诗词的理解出现问题而失去兴趣、失去信心的困难,成为小学语文教师在古诗词教学中必须做好的工作。