新课改大力倡导以学生为中心,创设能激发学生兴趣的数学课堂,当前,面对高年级学生认知心理以及身心发展规律,通过生活化教学的实践,进一步激发高年级学生的学习热情和学习动机,让学生对所学数学知识产生亲切感,在生活化数学知识的认知中,体会数学在生活中的意义,进一步提高数学思维能力以及解决数学问题的能力,结合长期的教学经验,进一步对小学高年级数学生活教学进行思考与探究。
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