我国“3060”“双碳”政策的提出为高校师资队伍建设带来了新挑战。加强“双碳”师资队伍建设不仅是高校改革和发展的一项紧迫任务，还是服务国家“双碳”战略的必然要求。近年来，尽管高校“双碳”师资队伍整体水平显著提高，但依然存在“双碳”领域师资短缺、交叉学科资源整合不足、考核体系有待完善等问题。高校应制订适合学校发展的“双碳”师资队伍建设规划，大力引进相关学科人才、加强已有师资力量的培育与引导、加快构建合理完善的考核评价体系，从而全面提高高校“双碳”师资队伍建设水平。
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