创新教学策略，培养高阶思维

作者：易晓丽

来源：数学教学通讯, 2023, (28): 83-85.

• 教学策略
• 高阶思维
• 教学情境
• 思维辨析

数学教育以发展学生的高阶思维、提升学生的关键能力为目标。教师要通过创设教学情境，设置问题任务，引导学生建立知识结构，进行深度知识加工，让学生在问题探究中进行思维辨析，培养其高阶思维能力。