发现数学规律 探索数字之美——以“数列”教学为例

作者：杨亚妮

来源：Shanxi Education, 2021, (11): 34-35.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2021.11.020

<正>在陕西省教育厅举办的"2020年陕西省职业院校教学能力"比赛中,杨凌中等职业学校数学教学团队以数列作为参赛内容,精心准备了参赛作品"发现数学规律,探索数字之美——数列",圆满完成了数列内容的教学设计和教学实施,最终荣获大赛中职组公共基础课类一等奖。为了更好地总结经验,提高教学水平,为本校数学教研活动留存一份宝贵的教研资料,笔者将此次教学设计和教学实施情况进行了总结,具体如下。