泰国中学汉语课堂教学现状分析——以帮沙潘维塔雅中学为例

作者：夏苗苗; 赵丽玲

来源：牡丹, 2019, (23): 150-152.

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<正>本文以泰国的帮沙潘维塔雅中学为研究对象,分析泰国汉语课堂教学现状,发现在泰的汉语课堂教学中主要存在四个问题:上课迟到问题严重、汉语教师极缺、缺乏明确的教学目标、教学手段单一无趣。经过分析并结合自身教学经验,笔者提出了设立规矩、量化管理、制定目标、改进教学手段等教学建议,希

• 单位
  湖北工业大学