借“评价”之力提升学生语文核心素养

作者：郑清芬

来源：学语文, 2021, (06): 49-44.

• 综合性学习
• 核心素养
• 评价

部编版初中语文教材中的综合性学习活动一般呈现为三个阶段:组织策划——自主活动——成果展示。其活动的开展,需要全程思考、定位、落实有效评价,借"评价"之力提升学生语文核心素养。