“互联网+”教育是实现教育提质增效的关键，是实施素质教育的必然要求，也是实现乡村振兴的重要实践。但是乡村教育现存许多问题，包括：学校管理细化严格，缺乏培训机制；教师安于现状，因循守旧；政府对乡村资源投入不足；留守儿童缺乏关爱，受社会不良风气侵害。针对以上问题，提出基于“互联网+”的乡村家教育策略：一是在学校内形成“互联网+”教育的合作学习共同体；二是要教师学习“互联网+”技术，实现优质资源共享；三是政府保障投入，加强教师培训与提升；四是要家校及社会共育，促进学生健康成长。
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