<正>新学期开学时，我们班转来了一个叫行行的男孩，他总是闷闷不乐，喜欢用怀疑的眼光打量身边的人，有一种与其年龄不相符的“冷酷感”。随后，我们发现行行妈妈性格敏感多疑，非常不信任幼儿园教师，对孩子在园的生活、交往和学习也产生了消极影响。面对这种情况，我们采取有针对性的方法，逐步消除行行妈妈对老师的猜忌和偏见，建立起了理解互信、和谐一致的家园关系，助力行行阳光开朗、健康快乐成长。
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